nord_tramper: когда-то давно была такая страна, как СССР, и в этой стране выделялись деньги на разнообразные научные исследования, которые не приносили денег сами по себе, но были очень важны для науки в целом.
Одним из таких исследований была и Кольская сверхглубокая скважина. Бурили ее исключительно с научными целями, чтобы лучше узнать строение нашей планеты. Бурение начали в 1970 году и к 1983 году пробурили уже 12 000 метров, побив все рекорды по глубине бурения. В этом месте оторвался первый бур.
Начав с 7000 метров к 1990 году дошли до глубины 12 262 метра и снова оторвали бур. На этом этапе, с распадом СССР, кончилось финансирование, и бурение уже не продолжали. В 2008 году все оборудование демонтировали и вывезли. Сейчас скважина законсервирована, здания вокруг заброшены, все металлические конструкции уже распиливаются и растаскиваются, но пока еще есть возможность посмотреть на крышку скважины, закрученную на 12 болтов и заваренную по кругу. В зданиях вокруг остались разнообразные артефакты научной деятельности и жизни ученых, журналы бурения и даже некоторые керны из глубин нашей планеты.
Истома: когда я училась в шестом классе, то на первом уроке географии, учительница объясняла нам строение земного шара на доступной для нашего детского понимания модели - яблоке. Земную кору она сравнила с яблочной кожурой, и сказала, что где-то далеко на севере, на Кольском полуострове есть сверхглубокая, более 12 километров, скважина. А мы можем представить себе масштабы нашей планеты так: если взять крупное яблоко и надколоть его кожуру иголкой, но не проткнуть всю, то вот это и будет Земля и Кольская сверхглубокая скважина. Этот рассказ поразил меня. 12 километров вглубь Земли... И у меня появилась маленькая и несбыточная, как мне тогда казалось, мечта: увидеть эту скважину собственными глазами. Но я понимала, что это охраняемая территория исследований, куда посторонний человек не попадет. Но, как понятно из этого тайника - моя мечта сбылась. Хотя сейчас я думаю: лучше бы скважина продолжала "жить" и приносить пользу науке.
